How to Write IELTS Essay Introductions – The Quick & Easy Way!

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English Jade - Learn English (engVid)

2015年01月19日に公開・ 2967    200


In this lesson, you'll learn different ways to write easy but effective introductions to your essays. You don’t need to be imaginative with your introduction -- all you need to do is follow the structure I give you. For most people, the hardest part of writing an essay is beginning. Stop being nervous and get a high score in your English exam by learning my simple structure for a good introduction. As a bonus, you'll also learn some useful phrases you can memorise and use in your IELTS and CAE essays. Take the quiz here: http://www.engvid.com/how-to-write-ielts-essay-introductions/#quiz And find more IELTS resources at http://www.goodluckielts.com/ TRANSCRIPT Hello everyone, I'm Jade. What we're talking about today is writing introductions. And I'm going to give you three ways that you can write introductions, and you can use any of these three ways to answer an IELTS exam for the discursive essay or discursive essay questions in the CAE exam. So let's take a look at the kind of question I'm talking about. I'll read the question to you first of all. "In Britain, elderly people may go to live in a home with other old people where nurses look after them. Sometimes the government has to pay for this care. Who do you think should pay for this care?" And then in the IELTS question it would say: "Give reasons and support your answer with your own opinions." So this is a discursive essay. And if you look at it, there are two... There are two sides in the question. The first side is the government paying for the care. And the other... The other side is implied, doesn't... Doesn't tell us who the other side is. But if the government's not paying, it's implying that it's the... The children of the elderly people. So: "children of elderly people." So, in all these discursive essays, there's going to be some kind of opposition; one side and a different side. So now we found the two sides, the two ways of looking at this question. And what we're going to look at now is the first way that you can answer this question in an introduction. Because what happens is when you get there and you're writing an exam, many people just get stuck and they don't know what to write for the introduction; they don't know how to begin. And, of course, you can waste time if you don't know what to say. So what some people do is basically just rewrite the question and just maybe change a couple of words, but it's not really an introduction if you do that. So let's look at rhetorical questions. You can use a rhetorical question to write an introduction. What's a "rhetorical question"? I think I just made a rhetorical question. It's when you... When you speak directly to the reader, asking a question, but of course the reader's not going to be able to answer you, so you answer the reader in the course of your argument. So it's taking the question and making your own question out of it, essentially. So, an easy way to do it is by using: "should" to form your question. So remember we've got two sides, we've got an opposition. We've got government paying for the care and we've got the children of elderly people paying for the... For the care. So here we go, here's the first example: "Should the government or family pay for the care of elderly people?" So, in my answer, I've called them "family" here, it's a little bit... It's a little bit more direct and succinct, rather than saying: "children of elderly people". So there's one example. "Should the government be responsible for providing care for elderly people?" I forgot my question mark there. You don't need to write your rhetorical question with "should". You could use other question structures. For example: "Is it the responsibility of government to pay for the care of elderly people?" You don't have to use "should", but I find "should" is an easy... Easy way to generate your question. But then, you know, that's not the whole introduction; you need to say something else. What do you say then? Well, you follow with the context. So, what's the context of this? Well, it's telling us what happens in Britain, elderly people go to homes and the government pays or sometimes the family pay, but maybe there's a different context in other countries. For example: the country you're from. Again, it's implying that, that it's not the same system everywhere in the world. So you could... You could bring this context into the next sentence in your introduction. So here is some sentences you can use for writing about the context. And I haven't... I haven't finished the sentences, I'll just improvise some endings. For example: "This question" - talking about the rhetorical question - "generates a lot of debate because..." and now I'm going to improvise. "This question generates a lot of debate because the care for elderly people is very, very" - not very, very - "is very expensive."

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Hello everyone, I'm Jade. What we're talking about today is writing introductions. And
みなさんこんにちは、ジェイドです。今日話しているのは、紹介文を書くことです。そして
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I'm going to give you three ways that you can write introductions, and you can use any
紹介文を書くことができる3つの方法を紹介します。
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of these three ways to answer an IELTS exam for the discursive essay or discursive essay
談話エッセイまたは談話エッセイのIELTS試験に答えるこれら3つの方法の
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questions in the CAE exam.
CAE試験の質問。
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So let's take a look at the kind of question I'm talking about. I'll read the question
それでは、私が話しているような質問を見てみましょう。質問を読みます
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to you first of all. "In Britain, elderly people may go to live
まずあなたに。 「英国では、高齢者が生活する可能性があります
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in a home with other old people where nurses look after them. Sometimes the government
看護師が面倒を見る他の老人と一緒の家で。時々政府
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has to pay for this care. Who do you think should pay for this care?"
このケアにお金を払わなければなりません。誰がこのケアにお金を払うべきだと思いますか?」
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And then in the IELTS question it would say: "Give reasons and support your answer with
そして、IEL​​TSの質問では次のようになります。
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your own opinions."
あなた自身の意見。」
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So this is a discursive essay. And if you look at it, there are two... There are two
ですから、これは説得力のあるエッセイです。それを見ると、2つあります... 2つあります
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sides in the question. The first side is the government paying for the care. And the other...
質問の側面。第1の側面は、医療費を支払う政府です。そして他の...
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The other side is implied, doesn't... Doesn't tell us who the other side is. But if the
反対側は暗示されているが、そうではない...反対側が誰であるかを教えてくれない。しかし、もし
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government's not paying, it's implying that it's the... The children of the elderly people.
政府は払っていない、それはそれが...であることを暗示しています...高齢者の子供たち。
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7376
01:23
So: "children of elderly people." So, in all these discursive essays, there's going to
だから:「高齢者の子供たち」。だから、これらのすべての議論的なエッセイでは、
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be some kind of opposition; one side and a different side. So now we found the two sides,
何らかの反対になります。片側と別の側。だから今、私たちは2つの側面を見つけました、
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the two ways of looking at this question.
この質問を見る2つの方法。
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And what we're going to look at now is the first way that you can answer this question
そして、私たちが今見ようとしているのは、あなたがこの質問に答えることができる最初の方法です
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in an introduction. Because what happens is when you get there and you're writing an exam,
はじめに。何が起こるかというと、そこに着いて試験を書いているときですから、
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many people just get stuck and they don't know what to write for the introduction; they
多くの人が行き詰まってしまい、導入のために何を書くべきかわからない。彼ら
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don't know how to begin. And, of course, you can waste time if you don't know what to say.
始める方法がわかりません。そして、もちろん、何を言うべきかわからない場合、時間を無駄にすることができます。
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So what some people do is basically just rewrite the question and just maybe change a couple
それで、一部の人々が行うことは、基本的に質問を書き直し、たぶんカップルを変更することです
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of words, but it's not really an introduction if you do that.
言葉の、しかしそれをする場合それは実際に紹介ではない。
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So let's look at rhetorical questions. You can use a rhetorical question to write an
それでは、修辞的な質問を見てみましょう。修辞的な質問を使用して、
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introduction. What's a "rhetorical question"? I think I just made a rhetorical question.
前書き。 「修辞的な質問」とは何ですか?修辞的な質問をしただけだと思います。
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02:30
It's when you... When you speak directly to the reader, asking a question, but of course
それはあなたが...読者に直接質問して質問するときですが、もちろん
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the reader's not going to be able to answer you, so you answer the reader in the course
読者はあなたに答えることができませんので、あなたはコースで読者に答えます
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of your argument. So it's taking the question and making your own question out of it, essentially.
あなたの議論の。つまり、本質的に質問を取り出して、独自の質問を作成することです。
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02:53
So, an easy way to do it is by using: "should" to form your question. So remember we've got
したがって、それを行う簡単な方法は、「should」を使用して質問を作成することです。だから私たちが持っていることを忘れないでください
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two sides, we've got an opposition. We've got government paying for the care and we've
両側に反対があります。政府が医療費を払っており、
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03:06
got the children of elderly people paying for the... For the care.
高齢者の子供たちにお金を払ってもらいました...ケアのために。
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So here we go, here's the first example: "Should the government or family pay for the
そこで、最初の例を示します。「政府または家族が
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03:16
care of elderly people?" So, in my answer, I've called them "family"
だから、私の答えでは、私は彼らを「家族」と呼んでいます。
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here, it's a little bit... It's a little bit more direct and succinct, rather than saying:
ここで、それは少しです...それは言っているのではなく、少し直接的で簡潔です:
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"children of elderly people". So there's one example.
「高齢者の子供たち」。そのため、1つの例があります。
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"Should the government be responsible for providing care for elderly people?"
「政府は高齢者のケアを提供する責任があるのでしょうか?」
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I forgot my question mark there. You don't need to write your rhetorical question with
そこで疑問符を忘れました。修辞的な質問を書く必要はありません
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220400
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"should". You could use other question structures. For example: "Is it the responsibility of
「すべき」。他の質問構造を使用することもできます。たとえば、「それは
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government to pay for the care of elderly people?" You don't have to use "should", but
政府は高齢者のケアにお金を払うのですか?」「すべき」を使用する必要はありませんが、
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5070
03:59
I find "should" is an easy... Easy way to generate your question. But then, you know,
「すべき」は簡単だと思います...質問を簡単に生成できます。しかし、その後、あなたは知っています、
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5637
04:05
that's not the whole introduction; you need to say something else.
それは全体の紹介ではありません。他のことを言う必要があります。
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3033
04:08
What do you say then? Well, you follow with the context. So, what's the context of this?
それでは何と言いますか?さて、あなたはコンテキストに従ってください。だから、これのコンテキストは何ですか?
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248170
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04:19
Well, it's telling us what happens in Britain, elderly people go to homes and the government
まあ、それは私たちに英国で何が起こるか、高齢者が家や政府に行くことを伝えています
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259103
10726
04:29
pays or sometimes the family pay, but maybe there's a different context in other countries.
賃金または時には家族の賃金ですが、多分他の国では異なる文脈があります。
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269855
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04:35
For example: the country you're from. Again, it's implying that, that it's not the same
たとえば、出身国。繰り返しますが、それは同じではないことを意味しています
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04:40
system everywhere in the world. So you could... You could bring this context into the next
世界中のシステム。だからあなたは...あなたはこのコンテキストを次のものに持ち込むことができます
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04:46
sentence in your introduction.
あなたの紹介文。
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286460
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04:48
So here is some sentences you can use for writing about the context. And I haven't...
コンテキストについて書くために使用できるいくつかの文があります。そして、私は...
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288352
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04:56
I haven't finished the sentences, I'll just improvise some endings. For example:
私は文章を終えていません、私はただいくつかの結末を即興するでしょう。例えば:
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05:02
"This question" - talking about the rhetorical question - "generates a lot of debate because..."
「この質問」-修辞的な質問について語る-「...のために多くの議論を生み出します」
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05:10
and now I'm going to improvise. "This question generates a lot of debate because the care
そして今、私は即興演奏するつもりです。 「この質問は多くの議論を生みます
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310007
5002
05:15
for elderly people is very, very" - not very, very - "is very expensive."
高齢者にとっては非常に」、「非常に」ではなく「非常に高価」です。
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315009
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05:20
Or you could say: "Opinion is divided about this issue because
または、「この問題について意見が分かれています。なぜなら、
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320378
6518
05:28
some families cannot afford to pay for the care of their elderly relatives. For this
一部の家族は、高齢の親relativeの世話の費用を支払う余裕がありません。このため
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328872
7617
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reason, it's not fair to expect them to pay." Something like that, another improvised answer.
理由は、彼らが支払うことを期待するのは公平ではないということです。」そのような何か、別の即興の答え。
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336515
7815
05:44
Or what about this one? In your subject, you can use a group. Okay? You don't have to say:
それともこれはどうですか?あなたの主題では、グループを使用できます。はい?言う必要はありません。
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344356
7627
05:52
"I think", you don't have to use your own subjectivity. So you could say something like:
「私は思う」、あなたはあなた自身の主観を使用する必要はありません。したがって、次のように言うことができます。
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352009
5038
05:57
"Most people" or you could, borrowing the authority of somebody else, you could say:
「ほとんどの人」または他の誰かの権限を借りて、あなたは言うことができます:
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357073
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06:03
"politicians" or we could refer to someone relevant in the answer. We could say: "Most
「政治家」または答えで関連する誰かを参照することができます。 「ほとんどの場合、
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06:09
elderly people", for example. Here we go: "Most people think that..." Improvising here:
たとえば、「ほとんどの人は…」と考えています。
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369960
8732
06:18
"Most people think that the government should pay for the care of elderly people because
「ほとんどの人は、政府が高齢者のケアにお金を払うべきだと考えています。なぜなら、
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378718
8746
06:27
elderly people have worked and paid taxes all their lives so it's only fair."
高齢者は一生働いて税金を払ってきたので、それは公正なことです。」
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387490
4701
06:32
I don't know if most people think that, but it's your essay, you can say what you like.
ほとんどの人がそれを考えているかどうかはわかりませんが、それはあなたのエッセイです。好きなことを言うことができます。
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392217
4530
06:36
So when you... When you've written your statement with the context, that's... Will give you
だからあなたが...コンテキストでステートメントを書いたら、それは...
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396786
9149
06:45
a few lines and that's enough for an introduction. And then you can move on to the main body
数行、それで紹介に十分です。そして、本体に移動できます
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405961
5038
06:50
of your... Of your essay. But what we look at next is the other ways of writing an introduction
あなたの...あなたのエッセイの。しかし、次に見るのは、紹介を書く他の方法です
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410999
10085
07:01
for your IELTS or CAE exam.
IELTSまたはCAE試験用。
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421110
3072
07:05
Let's have a look at the second way to write an introduction. So I just left some key phrases
紹介を書く2番目の方法を見てみましょう。だから私はいくつかの重要なフレーズを残しました
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425395
7439
07:12
from the question at the top here. Remember, we have an opposition: the government pays
ここの上部の質問から。私たちには反対があります。政府が支払う
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432860
4239
07:17
for the care or the family pays for the care. So if you are uncomfortable doing a rhetorical
ケアのために、または家族がケアのために支払う。修辞的なことをするのが気に入らないなら
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437099
5290
07:22
question, you might want to consider this way which I'm calling the "While Introduction".
質問、あなたは私が「While Introduction」と呼んでいるこの方法を検討したいと思うかもしれません。
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442389
5731
07:28
And this is the structure for writing this kind of introduction, there are three parts
そして、これがこの種の紹介を書くための構造です。3つの部分があります
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448230
4769
07:32
to make your introduction.
あなたの紹介をします。
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The first part is you need to write a context sentence and you can do that in the present
最初の部分は、コンテキスト文を書く必要があり、あなたは現在それを行うことができます
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454610
4701
07:39
simple. The second part is a "While" sentence for contrast. And the third part is a statement
シンプル。 2番目の部分は、対照的な「While」文です。そして3番目の部分は声明です
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459337
8306
07:47
of opinion. So we're going to look at those three different parts now.
意見の。そこで、これら3つの異なる部分を見ていきましょう。
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467669
4136
07:51
So, one: context sentence, present simple. So, here you're expressing some kind of general
そのため、1つ:コンテキスト文、シンプルな提示。だから、ここでは何らかの一般的な表現をしています
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7351
07:59
fact about the situation. "The care of elderly people is expensive therefore,
状況に関する事実。 「したがって、高齢者のケアは高価です。
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479330
5477
08:04
there is debate about who should pay for it." We put commas before "therefore". You're not
だれがそれを支払うべきかについて議論があります。」「そのため」の前にコンマを置きます。
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484833
12292
08:17
using: "I think" or anything like this. This is just a general statement about the situation.
使用:「私は思う」またはこのような何か。これは、状況に関する一般的な説明です。
79
497151
8393
08:25
Remember that in Britain, elderly people go to live in a home sometimes and the government
英国では、高齢者は時々家に住み、政府が
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505577
8837
08:34
sometimes pays for them. Well, you're just adding a little bit of opinion there, saying
時々彼らのために支払います。さて、あなたはそこに少し意見を加えているだけです。
81
514440
4560
08:39
it's expensive, you're... You're sharing us what the problem is if you... If you do that.
それは高価です、あなたは...あなたは私たちに問題が何であるかを共有しています...あなたがそうするなら。
82
519000
4587
08:43
So there... There you have your context.
それで...そこにあなたのコンテキストがあります。
83
523751
2984
08:46
Then we get to the part where we need to make the "While" sentence for contrast, and this
次に、対比のために「While」文を作成する必要がある部分に進みます。
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526761
6839
08:53
is where we show the two positions; some people think this, some people think that. Let's
2つの位置を表示します。これを考える人もいれば、そう思う人もいます。しましょう
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533600
7344
09:00
have a look. So this would be your sentence or something similar:
ご覧ください。だから、これはあなたの文章または似たようなものになります:
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540970
4368
09:05
"While some people think that the government should pay, others think that the family should
「政府が支払うべきだと思う人もいれば、家族はそうすべきだと思う人もいます
87
545364
6475
09:11
pay." So, what you do is you need to put the two
だから、あなたがすることはあなたが2つを置く必要があるということです
88
551865
7599
09:19
sides of the argument into your "While" sentence. So here I put "some people" and I'm contrasting
「While」文への引数の両側。だからここに「一部の人」を置いて、私は対照的だ
89
559490
17443
09:36
it with "others", "others". But we could... We could vary this. We could also say: "many
「その他」、「その他」と。しかし、私たちは...これを変えることができます。また言うことができます:「多く
90
576959
13763
09:50
people" or we could even say: "elderly people". We could include... We could include the group
「高齢者」と言うこともできます。含めることができます...グループを含めることができます
91
590748
16202
10:06
of people that the question's actually talking about. So, we need to make the opposition
質問が実際に話している人々の。だから、私たちは反対をする必要があります
92
606976
6514
10:13
and we do that by mentioning here the other side of the situation, the family should pay
そして、私たちはここで状況の反対側に言及することによって、家族が支払うべきです
93
613490
6450
10:19
like that. When you write a "While" sentence, there will always be a comma in between your
そのような。 「While」文を書くとき、あなたの間に常にコンマがあります
94
619940
7284
10:27
first clause and your second clause.
最初の節と2番目の節。
95
627250
4482
10:32
So then what do you do? You need to give a statement of opinion to close this introduction.
それで、あなたは何をしますか?この紹介を閉じるには、意見書を提出する必要があります。
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632279
7841
10:40
So you can use... You can use this phrase to get you started, you can say: "In my opinion".
だからあなたが使用することができます...あなたはあなたが始めるためにこのフレーズを使用することができます、あなたは言うことができます:「私の意見では」。
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640146
6641
10:46
"In my opinion, there are strong arguments on both sides..."
「私の意見では、両側に強い議論があります...」
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646813
6113
10:52
So you would continue that, saying something about why you think one side is strong. I
だから、あなたはそれを続け、なぜあなたが一方が強いと思うのかについて何かを言うでしょう。私
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652952
6997
10:59
think this kind of thing is really good for an IELTS answer. If you are at university
この種のことはIELTSの回答には本当に良いと思います。大学にいる場合
100
659949
7515
11:07
level, you need to be writing something more sophisticated, but I'm giving you just a template
レベル、より洗練された何かを書く必要がありますが、私はあなたにちょうどテンプレートを与えています
101
667490
5240
11:12
you can use in your answers so that you don't get stuck. And if you follow this template,
行き詰まってしまわないように、回答に使用できます。そして、このテンプレートに従えば、
102
672730
4487
11:17
you'll get a good score in your essays. Oh, well the introduction will be good at least.
あなたのエッセイで良いスコアを取得します。ああ、まあ導入は少なくとも良いでしょう。
103
677243
4912
11:22
So here's another option, you could say: "In my opinion, the government" - or you could
だからここに別の選択肢があります、あなたは言うことができます:「私の意見では、政府」-または
104
682684
5715
11:28
choose a different subject -, "the family should pay as..." blah, blah, blah.
別のテーマを選択します-「家族は…として支払うべきです」なんとか、何とか、何とか。
105
688399
6583
11:35
So here, you're including in the introduction what you actually think. You're showing us
ですから、ここでは、あなたが実際に考えていることを紹介に含めています。あなたは私たちを見せています
106
695560
8160
11:43
how you're going to argue in the rest of the essay or what you're going to discuss in the
あなたがエッセイの残りの部分で議論する方法、またはあなたが議論でしようとしていること
107
703720
4640
11:48
rest of the essay. If you say something like this: "In my opinion, there are strong arguments
エッセイの残り。このようなことを言う場合:「私の意見では、強い議論がある
108
708360
5750
11:54
on both sides", we don't really know where you're going with your answer yet. Maybe you
両側に」、あなたはまだあなたの答えをどこに向かっているのか本当にわかりません。
109
714110
3919
11:58
don't know yet and that's why you're choosing that. If you say: "In my opinion, the family
まだわからないので、それを選んでいます。 「私の意見では、家族は
110
718029
6050
12:04
should pay..." blah, blah, blah, then we know that throughout your argument, that's what
払わなければならない...」何とか、何とか、それから私たちはあなたの議論を通して、それが何であるかを知っています
111
724079
5800
12:09
you're going for; you're going to make the case that it's the responsibility of the family.
あなたが行きます;あなたはそれが家族の責任であると主張するつもりです。
112
729853
5146
12:15
So when we come back, we're going to look at the third and final way that you can use...
それで、戻ってきたら、最後に使用できる3番目の方法を見ていきます...
113
735025
6559
12:21
A template that you can follow to write an introduction for IELTS or CAE.
IELTSまたはCAEの概要を作成するために従うことができるテンプレート。
114
741610
4983
12:27
Now we're going to look at the final way that I have for you to write an introduction for
では、最終的な方法を見ていきましょう。
115
747312
4465
12:31
your IELTS or CAE. So, often, these kind of questions are really set up for you to be
IELTSまたはCAE。したがって、多くの場合、これらの種類の質問は、実際に設定されています
116
751803
5917
12:37
able to bring in your own experience from your own country, so you can contrast the
自国の経験を取り入れることができるので、
117
757720
5770
12:43
cultures between Britain and where you're from, for example. So, I've called this third
たとえば、英国と出身国との間の文化。だから、私はこれを3番目と呼びました
118
763490
5649
12:49
option: "Sharing experience/contrasting cultures". So remember the question was set
オプション:「経験の共有/文化の比較」。質問が設定されたことを覚えておいてください
119
769139
7000
12:56
up in a way that said: "In Britain, the government generally pays for the care of elderly people"?
「英国では、政府は一般的に高齢者の介護にお金を払っている」と言った方法で?
120
776190
7610
13:03
Well, maybe it's different in your country so we can use this structure for making an
まあ、おそらくあなたの国では違うので、この構造を使って
121
783826
7427
13:11
introduction.
前書き。
122
791279
1175
13:12
The first part is a context sentence about your country. So the question told us what
最初の部分は、あなたの国に関する文脈文です。それで質問は
123
792480
8674
13:21
it's like in Britain. What's it like in your country? The next part is a "However" contrast
イギリスのようなものです。あなたの国ではどんな感じですか?次の部分は「ただし」コントラストです
124
801180
6980
13:28
sentence, so contrasting sentence. And the last part of the introduction is you giving
文、とても対照的な文。導入の最後の部分はあなたが与えることです
125
808160
4840
13:33
a statement of opinion. Which system or which culture do you think is best? Effectively,
意見書。どのシステムまたはどの文化が最適だと思いますか?事実上、
126
813000
5459
13:38
so let's look at those sentences.
これらの文を見てみましょう。
127
818485
3214
13:42
For the context sentence about your country, I'm just going to put a country here.
あなたの国の文脈文については、ここに国を置きます。
128
822117
7203
13:49
"In ___________ the family is responsible for" - missed that word - "for the care of
「___________では、家族が責任を負っています」-その言葉を逃した-「
129
829346
6913
13:56
their elderly parents." Well, I spent some time in Nepal and I can
ええ、私はネパールでしばらく過ごしました。
130
836259
4620
14:00
tell you that there, the family is responsible. They have a very different system; the way
そこに、家族が責任を負うことを教えてください。彼らは非常に異なるシステムを持っています。道
131
840853
6345
14:07
they live is very different. So, in fact, I don't have to be from Nepal to say that.
彼らの生活は非常に異なっています。それで、実際、私はそれを言うためにネパールから来る必要はありません。
132
847224
4693
14:11
It's not like I'm talking about my country; doesn't have to be your country to make this
私が自分の国について話しているわけではありません。これを作るためにあなたの国である必要はありません
133
851943
4336
14:16
kind of... To use this kind of structure. So, for example: "In Nepal the family is responsible
kind of ...この種の構造を使用します。たとえば、「ネパールでは家族が責任を負っています
134
856279
7000
14:23
for the care of their elderly parents, therefore they must pay for their care." It's not an
高齢の両親の世話のために、彼らは自分の世話にお金を払わなければなりません。」
135
863360
7964
14:31
option for the government to pay for the care here. So there's a context sentence.
ここでケアの費用を支払う政府のオプション。コンテキスト文があります。
136
871324
5259
14:36
Then show the contrast. That's what it's like in Nepal, what's it like in Britain? And you
次に、コントラストを表示します。それはネパールではどうですか、イギリスではどうですか?あなたも
137
876830
6574
14:43
can use what was said in the question to be able to answer that.
それに答えられるように、質問で言われたことを使うことができます。
138
883430
3437
14:46
"However, in Britain the situation is different." - Yeah, we know it's different because the
「しかし、英国では状況が異なります。」 -ええ、私たちはそれが異なっていることを知っています
139
886893
5892
14:52
government can pay for the care - "Perhaps because family life is different."
政府はケアの費用を支払うことができます-「おそらく家族の生活が違うからです」。
140
892811
6236
15:00
You could go on to discuss this more in the main body of your essay. You don't... You
これについては、エッセイの本文でさらに議論することができます。しない...あなた
141
900625
7693
15:08
don't definitely... Essentially, you don't need that so much, that's just like a little
絶対にしないでください...本質的に、そんなに必要なわけではありません。
142
908344
6275
15:14
bit extra. You could just leave it like that. "However, in Britain the situation is different."
少し余分。そのままにしておくことができます。 「しかし、英国では状況が異なります。」
143
914645
6037
15:21
And then you can give your opinion. Which way or which system is better? So whatever
そして、あなたはあなたの意見を述べることができます。どの方法またはどのシステムが優れていますか?なんにしても
144
921018
7575
15:28
you think. "In my opinion, the government should pay
あなたは考える。 「私の意見では、政府は支払うべきです
145
928619
6541
15:35
for the care of elderly people because..." blah, blah, blah.
高齢者のケアのために...」何とか、何とか、何とか。
146
935160
3719
15:38
So what I've tried to do is break down the structure of an introduction for you because
だから私がやろうとしたことは、あなたのために紹介の構造を壊すことです
147
938879
5440
15:44
a lot of people just get really stuck and they don't know what to write because you
多くの人が本当に行き詰まっていて、何を書くべきかわからない
148
944319
4820
15:49
see this question there and you don't really know how to put it together.
そこにこの質問を見て、あなたはそれをどのようにまとめるか本当にわかりません。
149
949139
3260
15:52
So what can you take away from today's lesson? You can think... You can think about an introduction
では、今日のレッスンから何を奪うことができますか?あなたは考えることができます...あなたは導入について考えることができます
150
952399
8964
16:01
as something with a beginning, and a middle, and an end, and a structure that you can follow.
始まり、中間、終わり、そして従うことができる構造を持つ何かとして。
151
961389
4430
16:05
Plus, you can take away some of the set phrases that I've given you so that you can include
加えて、私があなたに与えたセットフレーズのいくつかを取り去ることができます。
152
965819
5151
16:10
those in your introductions in the future when you're writing something.
将来あなたが何かを書いているときにあなたの紹介でそれら。
153
970970
3613
16:14
But what you can do now is, of course, go to the engVid website where you can do a quiz
しかし、今できることは、もちろん、クイズをすることができるengVidウェブサイトに行くことです
154
974609
4710
16:19
on this lesson. So that will prepare you for writing introductions for your exams. And
このレッスンで。これにより、試験の概要を書く準備が整います。そして
155
979319
5502
16:24
what I'd also like you to do is subscribe here on my engVid channel and also on my personal
私があなたにしたいことは、engVidチャンネルと私の個人的にもここで購読することです
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4063
16:28
channel. I've got lots and lots of videos on my personal channel about learning English,
チャネル。私の個人チャンネルには、英語学習に関するたくさんのビデオがあります。
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988910
4623
16:33
other things as well, accents, a variety of things for you to enjoy there. So, yes, we're
他にも、アクセント、さまざまなものがあります。だから、はい、私たちは
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7270
16:40
finished now. I'm just going to go fishing. I'll see you later.
今終わった。私はただ釣りに行きます。後で会いましょう。
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