Improve your accent: Introduction to the IPA and vowel sound training

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English Jade - Learn English (engVid)

2018年09月23日に公開・ 1727    46


Learn the English vowels: https://www.engvid.com/out/jadeaccentcourse I will teach you four phonemes from the International Phonetic Alphabet (IPA). You will learn /e/ as in pet, schwa /ə/ as in to (unstressed), /ɜː/ as in bird, and /ɔː/ as in court. This lesson is for beginners who are unfamiliar with IPA (the individual sounds of English). Learn the IPA vowel symbols to greatly improve your pronunciation. This lesson is also for more advanced students who are already familiar with the sounds of English and their IPA phonetic symbols, and who wish to refresh their knowledge as a result of doing some practical pronunciation practice. Do these exercises for some time and you WILL hear a difference. Take the quiz on this lesson at https://www.engvid.com/improve-your-accent-ipa-vowels/ Join my Clear Accent course to improve your accent step-by-step: https://www.engvid.com/out/jadeaccentcourse TRANSCRIPT Hi, everyone. In this lesson I’m going to teach you four English vowels. Here are the vowels: “e”, “ɜ:”, “ə”, “ɔ:”. The reason to learn these four English vowels in IPA is that these are the actual sounds in English words; and if you know IPA, when you’re learning words, you can get the right pronunciation. The thing about it is these symbols are hard to learn. I know it took me a really, really long time to learn, and that’s because I learn sounds in a practical way. So, me just trying to memorize these sounds didn’t work for me, but doing practical exercises like this was how, after a lot… not… no. It took me a long, long, long time before I did practical exercises to remember these sounds. So I wish I did something like this at the beginning. So aren’t you lucky? Because I’m going to teach you the shortcut to remembering these vowels. What’s… What we should know about these vowels is that they are grouped together, because they are central vowels. The position that our tongue takes when we make these four vowels is central – it’s not high; it’s not low. And the difference between them is we move from a more forward position with our tongue to a more backward position. Now, another thing is that ɜ: and ə (schwa), the position is actually the same in the mouth; nothing changes, except the ɜ: sound is stressed and we can hear it very clearly and notice it; whereas the schwa sound: “uh”, “uh”, it’s hard to say by itself because it’s an unstressed sound, but we do it in exactly the same position. We don’t have to move our tongue for that one; it’s just a difference in the power of the sound. Let’s look at the lip position now. We start with the lips lightly spread. Okay? It’s not as much as “e” which is spread as wide as possible. “E” is not on here. It’s not as wide as “e”; it’s lightly spread: “e”, so a little bit less. “e”. And then the next two are the same position. This I would just call spread, so a little bit wider. “ɜ:”, “ə”, “ɔ:”. You can see the big difference between here, when I go to “ɔ:”. “ɜ:”, “ɔ:”. So, when I get to “ɔ:”, my lips are in the most rounded position. All right, let’s look at some contrasting words now so that we can get more used to these vowels in words. We’ll read like this, starting with: “pet” for “e”; “bird” for “ɜ:”. The way I always remember this symbol is to imagine a bird, flying, and that’s the most perfect word for me to remember that sound. Imagine a bird: “bird”. “Red”, “wa-…” This is “word”, “word”. “Word”. “Red”, “word”; “ten”, “murder”; “head”, “burden”; “said”, “curse”; “many”, “burn”. Now, what can be confusing about this is when we look at the spellings of these words and we think: “What’s going on here?” because if I say… If I say: “head”, and that’s the vowel, “e”, why is it spelt with an “a” in there? That’s just confusing, right? Well, that’s English spelling, unfortunately. Trying to learn too many spelling rules for the IPA isn’t that helpful. It’s helpful sometimes, but it only takes you so far. We can see a pattern in here, though. The “ɜ:” sound is often spelt with “r”. Often “ur” in a lot of words; “murder”, “burden”, “curse”, “burn”. Now let’s look at schwa. When I write schwa, I can write: “uh”. That’s the closest I can get to pronouncing schwa as an unstressed sound. Usually it’s resting in the middle of other sounds. And the way I remember it myself is that in English, a dog goes: “Woof. Woof, woof.” But in Turkish, a dog goes, like: “Uh, uh. Uh, uh.” That’s their sound for “woof”. But, basically, it’s a schwa sound. So it helps me; I don’t know if it helps you. But we’re going to go side to side, here. Schwa: “uh”, “aw”. “Uh”, “paw”; “problem”, “more”; “freedom”, “boring”; “album”, “sword”; “again”, “sure”; “parrot”, “lord”. Okay? What’s hard about schwa is that in these words we’ve got two syllables, so we have to… Which ones got the schwa in it? I don’t know which ones got the schwa in it. I’ve underlined where the schwa is in the word. And the annoying thing about schwa as well is that it sounds slightly different, depending on… […]

操作説明

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Hi, everyone. In this lesson I’m going to teach you four English vowels. Here are the
皆さんこんにちは。このレッスンでは、4つの英語の母音を教えます。こちらが
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vowels: “e”, “ɜ:”, “ə”, “ɔ:”. The reason to learn these four English vowels
母音:「e」、「ɜ:」、「ə」、「ɔ:」。これらの4つの英語母音を学ぶ理由
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in IPA is that these are the actual sounds in English words; and if you know IPA, when
IPAでは、これらは実際の英語の音です。 IPAを知っている場合、いつ
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you’re learning words, you can get the right pronunciation. The thing about it is these
言葉を学んでいるなら、正しい発音を得ることができます。それについてのことはこれらです
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symbols are hard to learn. I know it took me a really, really long time to learn, and
記号を学ぶのは難しいです。学ぶのに本当に長い時間がかかりました。
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that’s because I learn sounds in a practical way. So, me just trying to memorize these
実用的な方法で音を学ぶからです。だから、私はこれらを暗記しようとしています
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sounds didn’t work for me, but doing practical exercises like this was how, after a lot…
音は私にはうまくいきませんでしたが、このような実用的な練習をすることは、多くの後に...
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not… no. It took me a long, long, long time before I did practical exercises to remember
いや…いや。覚えておくための実践的なエクササイズをするまでに長い時間がかかりました
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these sounds. So I wish I did something like this at the beginning. So aren’t you lucky?
これらの音。だから、私は最初にこのようなことをしたいです。ラッキーじゃない?
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Because I’m going to teach you the shortcut to remembering these vowels.
これらの母音を覚える近道を教えてあげるからです。
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What’s… What we should know about these vowels is that they are grouped together,
なに…これらの母音について知っておくべきことは、それらが一緒にグループ化されていることです。
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because they are central vowels. The position that our tongue takes when we make these four
なぜならそれらは中心母音だからです。これら4つを作るときに舌が取る位置
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vowels is central – it’s not high; it’s not low. And the difference between them is
母音は中心です-それは高くありません。低くはありません。そしてそれらの違いは
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we move from a more forward position with our tongue to a more backward position.
私たちは舌でより前方の位置からより後方の位置に移動します。
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Now, another thing is that ɜ: and ə (schwa), the position is actually the same in the mouth;
さて、もう1つは、ɜ:とə(schwa)です。実際、口の中での位置は同じです。
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nothing changes, except the ɜ: sound is stressed and we can hear it very clearly and notice
nothing以外は何も変わりません:音が強調されており、非常にはっきりと聞こえて気付くことができます
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it; whereas the schwa sound: “uh”, “uh”, it’s hard to say by itself because it’s
それ;一方、シュワ音:「ええ」、「ええと」、それだけで言うのは難しいです
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an unstressed sound, but we do it in exactly the same position. We don’t have to move
ストレスのない音ですが、まったく同じ位置で行います。移動する必要はありません
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our tongue for that one; it’s just a difference in the power of the sound.
そのための私たちの舌。音のパワーの違いにすぎません。
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Let’s look at the lip position now. We start with the lips lightly spread. Okay? It’s
唇の位置を見てみましょう。唇が軽く広がったところから始めます。はい?それは
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not as much as “e” which is spread as wide as possible. “E” is not on here.
可能な限り広く広がる「e」ほどではありません。 「E」はここにはありません。
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It’s not as wide as “e”; it’s lightly spread: “e”, so a little bit less. “e”.
「e」ほど広くはありません。それは軽く広がっています:「e」なので、少し少なくなります。 「e」。
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And then the next two are the same position. This I would just call spread, so a little
そして、次の2つは同じ位置です。これはスプレッドと呼ぶだけなので、少し
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bit wider. “ɜ:”, “ə”, “ɔ:”. You can see the big difference between here,
少し広い。 「ɜ:」、「ə」、「ɔ:」。ここで大きな違いを見ることができます、
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when I go to “ɔ:”. “ɜ:”, “ɔ:”. So, when I get to “ɔ:”, my lips are in
「ɔ:」に行くと。 「ɜ:」、「ɔ:」。だから、「ɔ:」に到達すると、私の唇は
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the most rounded position. All right, let’s look at some contrasting
最も丸い位置。では、対照的なものを見てみましょう。
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words now so that we can get more used to these vowels in words. We’ll read like this,
単語でこれらの母音により慣れるようになりました。このように読みます
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starting with: “pet” for “e”; “bird” for “ɜ:”. The way I always remember this
次で始まる:「e」は「pet」。 「bird:」の「鳥」。私がいつもこれを覚えている方法
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symbol is to imagine a bird, flying, and that’s the most perfect word for me to remember that
シンボルは、飛んでいる鳥を想像することであり、それは私がそれを覚えておくための最も完璧な言葉です
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sound. Imagine a bird: “bird”. “Red”, “wa-…” This is “word”, “word”.
音。鳥を想像してください:「鳥」。 「赤」、「わ…」これは「言葉」、「言葉」です。
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“Word”. “Red”, “word”; “ten”, “murder”; “head”, “burden”; “said”,
"語"。 「赤」、「単語」。 「10」、「殺人」。 「頭」、「負担」。 "前記"、
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“curse”; “many”, “burn”. Now, what can be confusing about this is when
"呪い"; 「多く」、「燃やす」。さて、これについて紛らわしいのは
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we look at the spellings of these words and we think: “What’s going on here?” because
これらの単語のつづりを見て、「ここで何が起こっているの?」と考えます。
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if I say… If I say: “head”, and that’s the vowel, “e”, why is it spelt with an
私が言うなら...「頭」と言うと、それが母音「e」です。なぜそれが綴られているのですか
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“a” in there? That’s just confusing, right? Well, that’s English spelling, unfortunately.
そこに「a」?紛らわしいですよね?残念ながら、それは英語のスペルです。
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Trying to learn too many spelling rules for the IPA isn’t that helpful. It’s helpful
IPAのスペルルールを学習しすぎても、あまり役に立ちません。役に立つ
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sometimes, but it only takes you so far. We can see a pattern in here, though. The “ɜ:”
時々ですが、これまでのところあなただけがかかります。ただし、ここでパターンを見ることができます。 「ɜ:」
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sound is often spelt with “r”. Often “ur” in a lot of words; “murder”, “burden”,
音はしばしば「r」と綴られます。多くの場合、多くの言葉で「私たち」。 「殺人」、「負担」、
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“curse”, “burn”. Now let’s look at schwa. When I write schwa,
「呪い」、「燃やす」。 schwaを見てみましょう。シュワを書くとき、
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I can write: “uh”. That’s the closest I can get to pronouncing schwa as an unstressed
「ええ」と書くことができます。それは私が無力としてシュワを発音するために得ることができる最も近いです
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sound. Usually it’s resting in the middle of other sounds. And the way I remember it
音。通常、それは他の音の途中で休みます。そして、私がそれを覚えている方法
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myself is that in English, a dog goes: “Woof. Woof, woof.” But in Turkish, a dog goes,
私自身は、英語では犬が「ウーフー。しかし、トルコ語では、犬が行って、
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like: “Uh, uh. Uh, uh.” That’s their sound for “woof”. But, basically, it’s
のような:「あ、あ。それは彼らの「woof」の音です。しかし、基本的には
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a schwa sound. So it helps me; I don’t know if it helps you. But we’re going to go side
シュワ音。だからそれは私を助けます。あなたに役立つかどうかはわかりません。しかし、我々は側に行くつもりです
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to side, here. Schwa: “uh”, “aw”. “Uh”, “paw”; “problem”, “more”;
側に、ここで。 Schwa:「あ」、「aw」。 「あ」、「足」。 「問題」、「その他」。
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“freedom”, “boring”; “album”, “sword”; “again”, “sure”; “parrot”,
「自由」、「退屈」。 「アルバム」、「剣」。 「もう一度」、「スレ」。 「オウム」、
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“lord”. Okay? What’s hard about schwa is that in these
"主"。はい?シュワの難しさは、これらのことです
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words we’ve got two syllables, so we have to… Which ones got the schwa in it? I don’t
私たちは2つの音節を持っているので、私たちはしなければなりません...どれがその中にシュワを持っていますか?しません
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know which ones got the schwa in it. I’ve underlined where the schwa is in the word.
誰がその中にシュワを持っているかを知っています。シュワが言葉のどこにあるかを強調しました。
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And the annoying thing about schwa as well is that it sounds slightly different, depending
そして、シュワについても厄介なことは、それが少し異なって聞こえるということです
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on… We can pronounce it slightly different, depending on the vowel it’s closest to.
on…最も近い母音に応じて、わずかに異なる発音をすることができます。
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Okay? We’re getting a bit deep… We’re going a bit deep, there, but if you just were
はい?私たちは少し深くなっています...私たちはそこに少し深く行きますが、
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listening to me and thinking: “That sounds different in every word”, that’s good
私の言うことを聞いて、「言葉ごとに違うように聞こえる」と思う
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because you notice that the schwa changes sound.
schwaの音が変わることに気づいたからです。
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And looking at the “ɔ:” words… We’ll just do the “ɔ:” words. “Paw”, “more”,
そして、「ɔ:」という言葉を見て…「ɔ:」という言葉をやってみましょう。 「足」、「もっと」、
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“boring”, “sword”, “sure”, “lord”. Notice they’re all spelt differently. So,
「退屈」、「剣」、「スレ」、「主」。スペルがすべて異なることに注意してください。そう、
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we don’t have helpful spelling rules for “ɔ:”. But the good thing about it is
「ɔ:」の有用なスペルルールがありません。しかし、それの良いところは
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that it’s a really… It’s one of the easiest ones to remember because it sounds
それは本当に…それは聞こえるので覚えるのが最も簡単なものの一つです
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very distinctive and it takes us a long time to say it. “ɔ:”.
非常に特徴的であり、それを言うには長い時間がかかります。 「ɔ:」。
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Now let’s practice going around in circles, saying the different sounds. And we do this
それでは、さまざまな音を言って、円を描いて練習してみましょう。そしてこれをする
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so that we practice moving between the sounds. You can say it with me at the same time. “Pet”,
音の間を移動する練習をします。同時に私と言うことができます。 "ペット"、
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“bird”, “again”, “paw”. “Uh”, “again”. Unstressed, here. “Pet”,
「鳥」、「もう一度」、「足」。 「あ」、「もう一度」。ストレスなし、ここ。 "ペット"、
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“bird”, “again”, “paw”. “Pet”, “bird”, “again”, “paw”. We can
「鳥」、「もう一度」、「足」。 「ペット」、「鳥」、「もう一度」、「足」。私たちはできる
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say it backwards: “Pet”, “paw”, “again”, “bird”. “Pet”, “paw”, “again”,
後ろ向きに言う:「ペット」、「足」、「もう一度」、「鳥」。 「ペット」、「足」、「もう一度」、
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“bird”. “Pet”, “paw”, “again”, “bird”.
"鳥"。 「ペット」、「足」、「もう一度」、「鳥」。
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Another one: “head”, “burden”, “free”… “Head”, “burden”, “freedom”, “sword”.
もう1つ:「頭」、「負担」、「自由」…「頭」、「負担」、「自由」、「剣」。
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“Head”, “burden”, “freedom”, “sword”. “Head”, “burden”, “freedom”, “sword”.
「頭」、「負担」、「自由」、「剣」。 「頭」、「負担」、「自由」、「剣」。
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“Sword”, “freedom”, “burden”, “head”. “Sword”, “freedom”, “burden”,
「剣」、「自由」、「負担」、「頭」。 「剣」、「自由」、「負担」、
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“head”. “Sword”, “freedom”, “burden”, “head”. You can say it a bit slower. You
"頭"。 「剣」、「自由」、「負担」、「頭」。少し遅いと言えます。君は
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can take your time. Take your time – that will help you say it clearly.
時間をかけることができます。あなたの時間をかけてください-それはあなたがそれを明確に言うのに役立ちます。
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“Many”, “burn”, “parrot”, “lord”. “Many”, “burn”, “parrot”, “lord”.
「多く」、「火傷」、「オウム」、「主」。 「多く」、「火傷」、「オウム」、「主」。
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“Many”, “burn”, “parrot”, “lord”. Okay? The other way: “Lord”, “parrot”,
「多く」、「火傷」、「オウム」、「主」。はい?他の方法:「主」、「オウム」、
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5119
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“burn”, “many”. “Lord”, “parrot”, “burn”, “many”. “Lord”, “parrot”,
「やけど」、「多く」。 「主」、「オウム」、「火傷」、「多く」。 「主」、「オウム」、
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“burn”, “many”. You can make your own circle thingies, using your own words
「やけど」、「多く」。あなたはあなた自身の言葉を使って、あなた自身のサークルモノを作ることができます
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from this list or any other words with the sounds in that you choose.
このリスト、または選択した音のある他の単語から。
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Now let’s practice the sounds with different consonant sounds. I’m going to start reading,
それでは、さまざまな子音を使って音を練習してみましょう。読み始めます
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here, with the consonant “pe”, consonant “se”, consonant “te”, consonant “le”.
ここでは、子音「pe」、子音「se」、子音「te」、子音「le」が含まれます。
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“Pe”, “pɜ:”… “Pe”, “pɜ:”, “pə”, “pɔ:”. “Se”, “sɜ:”,
「Pe」、「pɜ:」…「Pe」、「pɜ:」、「pə」、「pɔ:」。 「Se」、「sɜ:」、
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“sə”, “sɔ:”. “Te”, “tɜ:”, “tə”, “tɔ:”. “Le”, “lɜ:”,
「sə」、「sɔ:」。 「Te」、「tɜ:」、「tə」、「tɔ:」。 「ル」、「lɜ:」、
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“lə”, “lɔ:”. You can read it this way; you can go backwards.
「lə」、「lɔ:」。この方法で読むことができます。後戻りできます。
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Another thing you can do is improvise the order. When you improvise the order, you have
もう1つできることは、注文を即興で行うことです。注文を即興で行うと、
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to really read the sound. You can’t just rely on the rhyming; you have to really think
本当に音を読むために。押韻だけに頼ることはできません。あなたは本当に考えなければなりません
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about it. So what I’m going to do is point to the sound, give you a little bit of time
それについて。それで、私がやろうとしていることは、音を指して、少し時間を与えます
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5470
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to say it, then I’ll say it after. “lɔ:”, “tɜ:”, “sə”, “pɜ:”, “te”,
それを言うために、その後私はそれを言います。 「lɔ:」、「tɜ:」、「sə」、「pɜ:」、「te」、
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14682
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“sɔ:”, “pɔ:”, “lɜ:”, “tə”, “sɜ:”, “pe”.
「sɔ:」、「pɔ:」、「lɜ:」、「tə」、「sɜ:」、「pe」。
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10:30
Now we’re going to do the phoneme snake. In the phoneme snake, I… I have to read
次に、音素のヘビを行います。音素のヘビで、私は…私は読まなければならない
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11406
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the phoneme snake, pronouncing the different sounds. When the sound is small, I just make
音素の蛇、さまざまな音を発音する。音が小さいときは
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8111
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a normal volume; but as it’s bigger, I have to say it louder. Let’s try. “ɜ:”,
通常のボリューム;しかし、それが大きいので、私はそれをもっと大きく言わなければなりません。やってみよう。 「ɜ:」、
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“ə”, “ɔ:”, “ɜ:”, “ə”, “ə”, “e”, “e”, “ɜ:”, “e”,
「ə」、「ɔ:」、「ɜ:」、「ə」、「ə」、「e」、「e」、「ɜ:」、「e」、
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658456
9456
11:07
“ɜ:”, “ɔ:”, “ə”, “ə”… It’s hard to do that one loud. “ɜ:”,
「ɜ:」、「ɔ:」、「ə」、「ə」…それを大声で行うのは難しい。 「ɜ:」、
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7772
11:15
“ɜ:” “e”, “ɔ:”, “ɜ:”. I’m going to read it backwards. Let’s
「ɜ:」「e」、「ɔ:」、「ɜ:」。私はそれを逆読みします。しましょう
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do this. “ɜ:”, “ɔ:”, “e”, “ɜ:”, “ə”, “ə”, “ə”, “ɔ:”, “ɜ:”,
これを行う。 「ɜ:」、「ɔ:」、「e」、「ɜ:」、「ə」、「ə」、「ə」、「ɔ:」、「ɜ:」、
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11:36
“e”, “e”, “ɜ:”, “e”, “e”, “ə”, “ə”, “ɜ:”, “ɔ:”,
「e」、「e」、「ɜ:」、「e」、「e」、「ə」、「ə」、「ɜ:」、「ɔ:」、
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11:47
“ə”, “ɜ:”. It’s hard. It’s especially hard when you try and do schwa loudly; it’s
「ə」、「ɜ:」。それは難しい。あなたが大声でシュワをしようとすると、それは特に難しいです。それは
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not really possible, I’ve… I’ve since discovered, since doing this phoneme snake.
本当にありえない、私は…この音素のヘビをやって以来、私はそれ以来発見した。
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So, the reason we do these exercises – it’s not about: Oh, saying it perfectly; getting
したがって、これらの演習を行う理由は、次のことではありません。ああ、完全に言っています。取得
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it all right; not making any mistakes. We do it to make ourselves… Well, you can’t
それは大丈夫です。間違いを犯していない。私たちは自分自身を作るためにそれを行う...まあ、あなたはできません
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12:11
think quicker than it comes to you. If you… If you saw me standing there, like this, and
あなたよりも早く考えてください。もしあなたが…もし私がそこに立っているのを見たら、このように、
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waiting for the sound to come in my head… So, don’t worry if you get stuck sometimes;
私の頭に音が来るのを待っています…ですので、時々動けなくなる心配はありません。
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just keep having a go. And the more you can practice it and the more it becomes unconscious;
続けてください。そして、練習すればするほど、意識がなくなります。
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without thinking about it – that’s when you know you really know.
それについて考えずに-それはあなたが本当に知っているときです。
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So what I want to do now, for anyone who’s interested, is tell you about my accent course,
それで、私が今やりたいことは、興味のある人のために、私のアクセントコースについて教えて、
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because I teach you all the sounds of English. I also teach you how to speak in a flowing
私はあなたに英語のすべての音を教えるからです。流れるように話す方法も教えます
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way that’s connected, and I teach you to speak clearly. Speaking clearly means knowing
接続されている方法、そして私はあなたに明確に話すことを教えます。話すことは明らかに知ることを意味します
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the sounds, what they are, how to say them; but speaking clearly also means getting your
音、それらが何であるか、それらをどのように言うか。しかし、明確に話すことは、あなたの
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sentences to flow. And when you do that, you sound natural when you’re speaking English
流れる文章。それをすると、英語を話すときに自然に聞こえます
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and people can understand you more easily, and you can understand them more easily because
人々はあなたをより簡単に理解できます
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you understand how pronunciation works and how sentences flow together.
発音がどのように機能し、文章がどのように流れるかを理解します。
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So, for anybody who’s interested to check out my course, here are the details now, at
それで、私のコースをチェックしたい人のために、ここに詳細があります。
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https://www.engvid.com/out/jadeaccentcourse , and thank you for watching, and I’ll see
https://www.engvid.com/out/jadeaccentcourse、ご覧いただきありがとうございます。
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you again soon. Bye.
またすぐに。またね
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